1、起始课即一门课起首，为这门课学习的起点，不讲述太多课本内容，以介绍师生姓名、及讲述学科概况为主。
2、复习课即对学生系统掌握知识，发展思维能力极为重要。
3、同时对教师弥补教学缺欠，提高教学质量。
4、 顺次复习，重复旧课，浪费时间会使学生感到索然无味。
5、在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳、整理的过程，不要用教师的归纳代替学生的整理。
6、在复习中要体现：知识让学生疏理、规律让学生寻找、错误让学生判断。
7、充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习兴趣。
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