1、联结学习理论：
2、定义：强调复杂行为是建立在条件联系上的复合反应，学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程，是由"教育心理学鼻祖"美国心理学家桑代克创立，华生、斯金纳等行为主义者提出的行为学习论。
3、理论简介：
4、评价：联结论对学习心理问题提出了非常有价值的见解，许多理论至今仍在指导教育、学习实践活动，但其根本缺陷就是忽视了对学习的内在心理过程的深入分析，比较适合于解释动物的学习和人类的低层次学习。
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