1、启迪语是教师针对学生思想上存在的问题,运用多种口语形式,如报告、对话、发言等,给学生以开导和指引,启发他们自己进行积极的思考,进行自我教育。是教师在教育情境中用来开启学生的情感和认识,促进学生积极思维,进行自我教育的语言。其特点是化“有心”为“无意”、因人而异、因事设理、积极赞扬、热情鼓励。
2、启迪语表达方式分为两类,一类是理性启迪,一类是情感启迪。理性启迪是针对学生对事物缺乏认识,教师给予分析说理,启发学生独立思考、提高认识的一种启迪方式。它从提高理性认识入手,使学生知正误、明是非。而情感启迪是开启教育对象的情感,使之与教育者情感相融,转变原来的态度,进行自觉地反省而获得正确认识的一种启迪教育方式。它要求教师动真情、说真话,积极创设使情感能顺利交流并获得成功的氛围。
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